과학과 교수 학습 과정안 (열의 이동과 우리 생활) 보고서

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과학과 교수 학습 과정안 (열의 이동과 우리 생활)

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◎동기유발 *석탄과 석유의 생성 과정과 이용을 알아보자. -석탄과 석유는 언제까지 사용할 수 있을까? ◎학습문제 파악 주변에서 열을 주는 장치와 빼앗는 장치를 구별하고 연료를 절약하는 방법을 실천해보자. [활동1] 열을 주는 장치와 빼앗는 장치 ** 열을 주는 장치와 빼앗는 장치를 구분해 보기 -열을 주거나 빼앗는 것과 관련된 사진 또는 그림 카드를 조별로 놓고 열을 주는 장치와 빼앗는 장 치를 구분해 본다 - 왜 열을 얻는다고 생각하는가? - 왜 열을 빼앗는다고 생각하는가? - 열을 주는 장치 : 가스렌지, 밥솥,다리미 - 열을 빼앗는 장치 : 냉장고,에어콘 *각자 조사해 온 자료를 가지고 열을 주는 장치와 뺏는 장치에 대하여 보고서를 작성한다. [활동2] 연료의 필요 * 열과 연료의 관계를 조사해 보자 -열을 주거나 뺏는 장치가 꼭 필요한 것은? -냉장고,밥솥,에어컨 -> 전기 필요 ->전기 만들기 위해 석탄,석유 필요

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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=10964209&sid=ddangkung&key=