토론과제 : 청소년복지의 이론 중 생태학적 이론과 관련하여 청소년의 발달 대한 논의

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설명 : 학점은행제 수업 관련, 16년도 청소년 복지 과목 토론 과제 입니다 5점 만점에 4.9점을 받은 토론 과제 입니다. 과제 작성시 참고 바랍니다

토론주제 : 청소년복지의 이론 중 생태학적 이론과 관련하여 청소년의 발달 대한 논의 생태학적이란 가족 지역 사회 문화 등이 인간 발달에 관련이 있다는 이론으로 대표적인 학자로 Bronfenbrenner가 있으며, 그는 한 유기체가 성장하기 위한 환경을 미시적 체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간적 체계 등 5가지 체계로 보았다.  이 5가지 체계는 인간과 서로 상호작용하며 발달한다고 주장했다. 1) 미시적 체계란 인간이 속한 가장 직접적인 환경들을 이야기하는 것으로 주거의 크기, 도서관, 학교 건물, 등 물리적 특성과 함께 부모의 교육‧경제수준, 교사의 신념 등을 이야기한다. 예를 들면, 유은희, 전춘애(1995)는 母의 자아 분화 수준이 높을수록 청소년기 자녀의 문제행동에 긍정적인 영향을 미친다는 연구가 있었으며, 구인회(2004)의 연구에 의하면 보호자의 소득수준이 청소년의 교육성취에 유의미한 영향을 미치며, 빈곤이 청소년의 교육성취에 미치는 영향력이 크다고 보았다.  2) 중간체계란 미시체계들 間의 상호관계 즉 환경들과의 관계이다. 예를 들면, 부모와 교사간의 관계, 형제관계, 이웃관계, 또래 관계를 이야기하며, 이 관계가 대체로 밀접할수록 아동 발달은 순조롭다고 보았다.

출처 : 해피레포트 자료실